春光明媚，万物萌新。为探索特殊教育背景下艺术学科的多元育人路径，激发学生的感知力与创造力。新星实验学校于3月27日上午开展了“春日奇妙发现”艺术类学科跨学科主题研讨活动，内容包括：运动与保健《室内保龄球》；绘画与手工《遇见蝴蝶》；唱游与律动《春天来了》。三位艺术学科教师通过沉浸式体验与教研，为特教师生开启了一场充满温度与创意的春日探索之旅。

本次活动有观摩课堂教学、“跨学科主题”研讨两个环节。在课堂教学环节，代青松老师设计兼具康复训练与团队协作的保龄球活动，强化了学生上肢力量与协调性，提升手眼协调能力。张静怡老师的课堂生动有趣，从“造型·表现”领域出发，观察生活中的昆虫——蝴蝶。她抑扬顿挫的语言和自然从容的教态赋予本节课很强的感染力，大大提高了培智学生的学习积极性。王容露老师的《春天来了》，歌唱与律动相结合，让学生们充分体验了在音乐中自由探索的乐趣。

在课堂研讨环节中，杨老师针对三节课的优点给予充分肯定，同时也提出了针对性的改进建议。曹校长对上课教师的辛勤付出表示肯定，特殊学生们也能接受艺术的熏陶表示感动。希望老师们坚持初心，认真上好每一堂课。最后，朱校长做总结发言，对今后的课堂教学提出三点希望：一是课堂中知识点的讲授要扎实；二是心中要有学生，对学生进行分层支持；三是希望今后老师们在跨学科主题研讨活动中群策群力，围绕共同主题设计不同的活动，让学生更加牢固地掌握知识。老师们各抒己见，气氛热烈！

春日的教研之约暂告段落，但特教人探索的脚步从未停歇。在这片充满爱与创造的土地上，每一颗星星都值得被看见，每一份成长都终将绽放奇迹！